Učitelky z Benešovska v srpnu „usedly“ do lavic Letní školy

Jak vést obtížný rozhovor se žákem nebo jeho rodiči? Jak pohotově a s nadhledem reagovat v jakékoliv situaci ve škole? Jaký význam má pro výchovnou praxi diagnóza ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou)? Na tyto a ještě další otázky dostaly odpovědi účastnice třetí Letní školy, která se uskutečnila v srpnu v Týnci nad Sázavou. Pro pedagogy mateřských a základních škol z ORP Benešov ji pořádala Posázaví o.p.s. v rámci Místního akčního plánu vzdělávání II (MAP). Zúčastnila se jí čtyřicítka učitelek.

„Zájem letos výrazně převyšoval naše možnosti, takže jsme bohužel museli některé zájemce odmítnout. Snažili jsme se dát příležitost co nejvíce školám, z každé se proto mohly akce zúčastnit maximálně tři osoby,“ řekla koordinátorka MAP Jana Čechová. Vysokou poptávku podle ní vyvolal i výběr lektorů, mezi nimiž byla řada výrazných osobností daného oboru. „Lektory vybíráme vždycky podle zájmu, ptáme se pedagogů a ředitelů škol jednak na témata, která by je zajímala, jednak na konkrétní jména lektorů. Snažíme se pak pozvat přednášející, kteří jsou mimořádní a výjimeční. Semináře na letní škole navíc probíhají v  klidu a pohodě, lektoři tady dostanou víc prostoru než při podobných akcích během školního roku,“ dodala Jana Čechová.

Letní škola byla i letos rozdělena na dva turnusy – pro základní a mateřské školy –, které měly odlišný program. Učitelky ze základních škol například s psycholožkou Michaelou Veselou hovořily o tom, jak při obtížném rozhovoru se žákem nebo jeho rodiči dodržet zásady vzájemného respektu. Jakub Troják jim poradil, jak mohou zkrotit své emoce a získat kontrolu nad nenadálou situací. Květa Sulková jim přiblížila podstatu formativního hodnocení žáka.

Pedagožky z mateřských škol Marek Herman v duchu sloganu „Najděte si svého marťana“ učil, co je důležité pro sebepoznání a seberozvoj člověka. Václav Mertin jim zase představil, co by se stalo, kdyby z výchovné praxe zmizela diagnóza ADHD. Jitka Laubová ukázala seznamující a aktivizující hry pro pobyt v místnosti i přírodě. Kvalitou semináře nezůstala pozadu ani ředitelka benešovské MŠ Čtyřlístek Lucie Dušková, která s kolegyněmi hovořila na téma logopedie. Účastnice obou turnusů si také zacvičily s lektorkou jógy Ivonou Pobežalovou.

Letní škola našla zázemí v Hotelu Týnec. „Stejně jako v předchozích letech nám poskytl perfektní servis, ať už se jednalo o ubytování, jídlo nebo prostory salonku a zahrady,“ uvedla Jana Čechová. Prozradila, že už se plánuje čtvrtý ročník Letní školy – jeho realizace a obsazení bude závislá na dostatku finančních prostředků, kterými je pro MAP dotace z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání.

Projekt MAP II navazuje na MAP I a je plánován na 4 roky, do srpna 2022. Přihlásilo se do něj 42 mateřských, základních a základních uměleckých škol z ORP Benešov. Součástí projektu jsou vzdělávací a informační akce pro pedagogické pracovníky a ředitele škol. Jejich tematické zaměření se upřesňuje na základě výstupu Pracovních skupin složených ze zástupců škol. Byly vytvořeny čtyři pracovní skupiny: Financování, Čtenářská gramotnost, Matematická gramotnost a Rovné příležitosti.

Další informace jsou na http://leader.posazavi.com/cz/Article.aspx?ArticleId=6264.

jt

Přílohy ke stažení:
TZ Letní škola 2021