Nově ve výuce environmentální výchovy

Naše ZŠ má již několik let vypracovaný program enviromentální výchovy pro 1. a 2. stupeň, včetně konkrétní zodpovědnosti pedagogů. Do programu je mimo jiné začleněna péče o venkovní prostory školy a školní pozemky.

Úkoly jsou zapracovány do nového školního vzdělávacího programu s cílem vést žáky k citlivému přístupu k přírodě a životnímu prostředí ve škole i ve svém bydlišti. Žáci se zúčastňují řady soutěží s touto problematikou a dosahují dobrých výsledků. 
Většina hodin při pěkném počasí se odehrává ve venkovní přírodovědné učebně, která je přínosem při výuce s praktickou ukázkou. Žáci tak mají možnost ověřit si nabyté teoretické znalosti konkrétním pozorováním a sledováním zadaných úkolů. 
Svědčí o tom řada poznatků při výuce, žáci se o témata živě zajímají a diskutují o nich, uvádějí vlastní poznatky z bydliště nebo médií. Dochází tak k bezprostřednímu propojení žák-učitel. Žáci se aktivně podílejí na přípravě jednoduchých preparátů a výsledkem je vypracovaný protokol, který je analýzou a výslednicí uskutečněného pozorování.

Pro zkvalitnění výuky enviromentálního vzdělávání se v letošním školním roce podařilo získat „grant“ z Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ve výši 45 700 Kč, ze kterého bylo zakoupeno vybavení přírodovědné venkovní učebny. Jedná se o řadu přístrojů a pomůcek, které jsou důležitým pomocníkem při výuce, např. mikroskopy, měřiče vlhkosti, přírodovědné preparáty…
    
Jsem rád, že cíl propojení teoretické výuky s konkrétní přírodou a aktivním podílem žáků se nám daří.

Ing. Jiří Bučinský – učitel ZŠ Postupice